步入初中，面对越来越复杂的数学题，有些学生越发觉得学习艰难，提分也十分不易。有人非常苦恼，不禁高呼“数学是我心中永远的痛”。但其实，只要你还没有放弃，学好数学还不晚！数学的学习需要从养成良好习惯开始，计算习惯、课堂习惯和考试习惯，都要培养。

1、养成良好的计算习惯

学数学最重要的是，会做的做对，错过的不要再错。会做的做对，这就是保证高正确率的问题。

第一，高度重视计算

很多同学在学习中非常注重学习解题原理和方法，却往往会忽视计算。

做题时认为会做就好了，并不认为完完整整、毫无差错地解出一道题有多重要，于是在平时不屑去做简单的计算题。

可是，每次考试之后会发现，丢分的很多都是同学们认知中的简单题。丢分了，也不在意，也只会遗憾自己马虎了。可是，如果一直马虎下去，丢分会越来越严重。还有的同学，计算能力差，做题会在计算上花费很多时间，考试答题时间不够。

其实，计算能力其实是锻炼出来的，计算时也来不得半点马虎，摆正观念非常重要。

第二：严谨的计算步骤不能少

§ 首先，认真读题，弄清题意，尤其注意有没有对单位、保留几位小数等特殊要求。

§ 其次，观察题目特点，看看有无简便算法;

§ 再次，确定运算顺序。在此基础上利用有关法则、定律进行计算;

§ 最后，要仔细检查，看有无错抄、漏抄、算错现象。

第三：演算要认真。

题目做不对，有些可能是演算不认真。草稿纸上字迹潦草，没有秩序，数据写不清，辨认失误。这样很容易出现上下粘连，左右不分的情况，再加上相同数位不对齐，既不便于检查，又极易看错数据。

所以一定要养成有序排列竖式，认真书写数字的良好习惯。建议大家将草稿纸叠出格痕，按顺序演算，并标上题号，方便检查对照。一定要细心细心再细心，每一个细节都需要仔细推敲，而不能“想当然”，记住“最安全的地方有时候也是最危险的地方”。

第四：不盲目求快

计算又对又快是最理想的目标，但必须知道计算正确是前提条件，是最基本的要求，没有正确作基础的高速度是没有任何价值的。所以，宁愿计算的速度慢一些，也要保证计算正确，提高计算的正确率。

2、做好数学课堂笔记的五个技巧

第一，准备专门的笔记本

随手记在书上可能忘记写在哪或者容易忘记复习，随手记在卷子上会容易丢失，翻阅很麻烦。而有一个专门的笔记本，我们就相当于有了一个移动的存储器，可以方便、快捷地翻看。集中地把重要知识记好，复习也会有条理，平时做题遇到困难也方便借鉴。

第二，做高质量的笔记

做笔记最忌讳，只记，不听，不看。也就是说，在课堂上把老师说的每一句话都抄到笔记本上，导致只顾记笔记而忽略对讲解的思考和理解，而课后，有不爱翻看笔记复习所记内容。这种形式记笔记，只能降低课堂效率，毫无效果。因此，课堂上要有选择的记笔记，不能“胡子眉毛一把抓”。

其实做笔记应掌握以下几个要点：

§ 记提纲

提纲就是，本节课所讲知识的概括总结。一般情况下，老师会在讲课之前在黑板上列出，这几点提纲有助于宏观把握课堂内容，复习时做到心中有数。

§ 记附加

老师在上课的时候有时会加入一些课本没有的话语，而这些都是对知识的总结，往往也是同学们容易忽视的地方，这些内容在以后做题中将发挥很重要的启发作用。

§ 记例题

可以被老师作为例题来讲的题，都是一些比较典型的题型代表，对于知识的掌握理解很有意义。记到笔记本上，课下再仔细研究，学会融会贯通。

§ 记疑问

在学习过程中难免遇到疑问，在课堂上也可能会有听不懂的地方，如果有疑问总是得过且过，积攒的问题越来越多，知识漏洞也会越来越多，成绩当然会难以提高。

有时不好意思占用课堂时间提问，这时，就应该把问题记在笔记本上，以防下课忘记。记下问题的好处还在于，自己主动解决的问题印象会更深刻，对老师的辅导理解更透彻。

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