考纲中要求我们对口高考的考生对一词多义的掌握为B，当然熟练掌握和积累一定数量的重点文言词汇是学好文言文的基础，下面小贝给大家整理关于一词多义的知识点及用法，还有书本上出现的重点词汇，希望能帮到大家。

根据语境正确推断实词词义

语境，即上下文 。上下文对词义具有制约和提示作用。一般地说，不管一个词有多少义项 ，在具体的语境中只能有一个确定的含义。因此，必要的知识储备与较强的语境意识结合起来 ，就是我们“ 理解常见实词在文中的含义”的关键。 所以，平时要注意做必要的知识积累 ，阅读文言文篇段时要细心体察语境 （ 上下文 ）的意思。要力戒孤立、片面。

由于文言文单音词居多，这一现象特别突出。它们中有一个是本义，其余为引申义，要注意从本义推断引申义，结合上下文确定词的正确含义。

①本义。指最初造字时表示的意义。如：朝，本义是“早晨”。（朝令夕改）

②引申义。指由本义引申出来的意义，与本义相类似、相对立或相关联，如：朝，早晨是大臣朝见国君的时间，故由“早晨”引申为“朝见”（率天下诸侯而朝周）；朝见的地方也叫“朝”，故引申为“朝廷”（于是入朝见威王）；朝廷再引申为“朝代”（改朝换代）现代汉语中也有，如“深山”--道理很深（深刻、深奥）；友谊很深（深厚，深刻）；夜深人静（时间久）；颜色太深（浓、重）

③比喻义。用比喻的方法形成的词义。如：爪牙，比喻武臣（今阁下为王爪牙，为国藩垣）现代汉语中也有如“乱扣帽子”（坏名义或罪名） 冻结资金（阻止流动或变动）

④了解词义的两种引申方式。

A:连锁式。

寒：冷--寒冷季节--缺乏冬衣而受冻--贫寒--恐惧、害怕

冰，水为之，而寒于水

寒暑易节，始一反焉

一女不织，或受之寒

大渡桥横铁索寒

B:辐射式。

节：竹节--木节；关节；季节；节操；节拍

一节复一节，千枝破万叶

盘根错节

彼节者有间，而刀刃者无厚。

清明时节雨纷纷

单于壮其节

钿头银篦击节碎

例1:“引”，

①会意字，由一弓一箭组成，本义是“拉开弓”， “君子引而不发，跃如也”《孟子 尽心上》

②“拉开弓”引申为“拉”， “左右或引相如去”

③“拉”引申为“拉长”，“岸木影下布，水鸟时引吭”《宣州环波亭》

④“抽，拔出”，“马蹶，坠地，引佩刀刺马杀之”《宋史 太祖纪》

⑤“拿”，“引绳而束缚之”《中山狼传》

⑥“带领”，“燕引兵东围即墨，即墨大夫出与战，败死”《史记 田单列传》

⑦“承担”，“公卿各引咎自则”《北史 周武帝纪》

⑧“举荐，提拔”，“奖引后进，如恐不及”《欧阳修传》

⑨“延请”，“乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如”

⑩“退却”，“操军不利，引次江北”《赤壁之战》

例2: “一”

①一人，一桌，一扇，一抚尺而已。（数目，自然数的开始。）

②长烟一空（全部）《岳阳楼记》

③六王毕，四海一。（统一）

④一鼓作气，再而衰，三而竭（第一次）《曹刿论战》

⑤古今一也，人与我同耳。（相同、一样）

⑥蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 （专一）

例3: [卒]（zú）

1.名词

①步兵，“信臣精卒陈利兵而谁何”（《过秦论》）

②古代军对编制，一百人为卒，“全卒为上，破卒次之”（《谋攻》）

③差役，“涕泣谋于禁卒，卒感焉”（《左忠毅公逸事》）

2.动词

①死，“初，鲁肃闻刘表卒”（《赤壁之战》）

②完毕，结束，成全，“庶刘侥幸，保卒余年”（《陈情表》）

3.副词

①终于，“卒相与欢，为刎颈之交”（《廉颇蔺相如列传》）

②（cù）同“猝”，突然，仓促，“五万兵难卒合”（《赤壁之战》）

检测

①由是感激，遂许先帝以驱驰《出师表》 ①（答应）

②杂然相许《愚公移山》 ②（赞许、赞同）

③高可二黍许《核舟记》 ③（表约数）

④曳屋许许声《口技》 ④（拟声词）

⑤吾头颅如许。 ⑤（这样）

⑥一生长恨奈何许。 ⑥（语气词）

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