这几年教学实践中，无论是优等生培优，中等学生提高， 还是成绩相对不是很理想的同学的“保级”,完形填空都是一道难以攻破的“槛”。

每次考试结束后，经常可以听到几个同学在为完形填空的答案争论不休。

对于语法和词汇，同学们大多心里还算有数，可到完形填空板块，很多同学就有点“发怵”了，说真心不确定，能不能拿高分那要看“人品”！

但是我们必须认识到，能否在完形填空部分拿到高分对中考的成败至关重要。

说了这么多， 那完形填空到底应该如何应对呢？下面吴争老师告诉你如何攻克完形填空，让它爱你其实并不难！

1

完形填空出题理论

完形填空出题是基于格式塔心理学，该理论认为，人的大脑里储存着已有的知识和完整的知识体系，当人们感知外部事物和对信息进行加工时，这些已有的知识和完整的知识体系会有意识或无意识地起作用。

该理论还认为人们在感知不完整事物时，在内心深处总是倾向于将其补全，使之“完形”即一个完整体。

而完形填空正是一种需要补全，使之完整的残缺语篇材料。因此，完形填空是基于格式塔心理学原理而设计的语篇综合测试。

简单说来，就好比同学们小时候玩拼图，图案就在那里，其实大家都是有天赋能把拼图拼完整的。完形填空也是如此， 答案就在那里，我们要有信心。

2

完形填空的一些教学/做题误区

在教学实践中，我听过一些中学一线教师授课， 也询问过学生做题一些方法，很多学生和我说，他们往往采用“翻译法和代入法”，即做题时翻译文章内容，感觉哪个合适选那哪个，看看划横线处有没有一些固定搭配，然后作选择或者填空。

其实这样做是很危险的。

在实际考试中，翻译很容易受母语影响，进行错误选择。

其次，并不是所谓固定搭配一定是正确选项，完形填空是考察单词在语境中运用，如果这个搭配或短语是不符合语篇、段落逻辑的，即便是固定说法，也是不合适的，在阅卷的时候这样的答案一定是错误的。

3

完形填空考察重点以及解题思路

纵观这几年中考真题、一模、二模试卷，以及一些学校的月考、期中、期末试卷发现，完形填空重点考察单词，短语在句子、段落、篇章中的含义，而并非单词本身的“认知”含义。

这就为什么一些同学其实单词量并不缺乏，但完形却得分率不高的原因。

完形填空非常强调逻辑对应，请大家注意以下几点：

1.首句重点读

首句很多情况是topic sentence(主题句)，告诉你文章的背景和主旨。

首句一般不设空，如果首句设空，请重点读后面的例子，例子里面会提供线索。

现在很多考题都是用后面的例子印证首句。

例如：

（2011年上海长宁区，初三一模试卷） These days, it is ______ for children as young as Sammy to be so good at computers. Many Children use computers at home or at school and some schools even have their own websites.

A. hard B. unusual C. common D. dangerous

如果教师或者学生去分析这四个词用法，那就和这道考题背道而驰了，首句设空，我们重点读后面的那句话“很多孩子在家里，学校使用电脑，甚至一些学校有他们自己的网站”，说明对电脑的使用是持肯定意见的，选项Ｃ为正确答案， A、B 、D 都为否定意见，故不选。

2.重点关注例子与例子之间的关系

几个例子联合起来都是去证明本文中心的，但例子与例子有时候会有正反对比或者是平行关系。

例如：

（2008年上海高考）If the test taker answers _______, the next item will be more difficult. If he or she answers incorrectly, the next question will be easier.

A. briefly B. smartly C. correctly D. thoroughly

“ more difficult.”与后面“easier”形成对比， ,“incorrectly” 对应的显然是”correctly”。

3.选词请重视“具体表达”、“最佳适用原则”

我曾经给学生举过这个例子，如果这样出题：

这位男士很_________， 每次和女生一起出去逛街的时候都会为女生拉开商场大门，直到身边所有的女生都通过。 假设选项如下A good B nice C gentle D handsome 你会如何选？

很多学生会选good, 觉得good是万能用词 ，什么都可以说好， 但这里错了，完形填空一定要基于语境，选择一个最适合，最具体，不是最宽泛的词语。因而C gentle 很绅士是最佳答案。

本文由课成教育http://wx.kwk100.com编辑发表