阅读理解是小学考试中的难点，小学试卷中的阅读理解往往分为课内阅读和课外阅读，不少学生能做好课内阅读部分，但对课外阅读束手无策。

其实，课外阅读理解答题也是有技巧可寻的，阳光学校语文老师总结了条万能模板学生们参考使用！

词语

一、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？

1.动词：

不行。因为该词准确生动具体地写出了……

2.形容词：

不行。因为该词生动形象地描写了……

3.副词：

如（如：都，大都，非常，只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。

（注：有些是可以换的，不要一律写不能换，要根据题目具体分析哦！）

(关键字:邯郸阳光学校,阳光教育集团,石家庄阳光学校,阳光学校)

二、词语理解

XX（某个词）生动表现了人（事）物……的特点（情状）（或描绘出一幅……的场景），反映了人物……的心情。

三、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？

答：不能。因为：

1.与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致；

2.该词与上文是一一对应的关系；

3.这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

（ 注：有些是可以的，不要一律写不能，要根据题目看看具体能不能哦！）

(关键字:邯郸阳光学校,阳光教育集团,石家庄阳光学校,阳光学校)

句子

一、句子分析

这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、拟人等修辞手法，或运用了对比、象征等写作方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再联系上下文，围绕主题，挖掘出句子深层含义，再整理一下自己的语言就可以了。

例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心情？

修辞的分析：

1.它本身的作用；

2.结合上下文，分析句子里词语的表达效果。

A、比喻、拟人：生动形象；

答题格式：把XX比作（把XX拟人化）XX，生动形象地写出了（事物）……的特点，表达了（人物）……的心情（情感）。

B、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；

答题格式：排比句能使句式更整齐，更有气势，强调了（事物）的……特点，表达了（人物）……的情感。

C、设问：引起读者注意和思考；

答题格式：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”。

文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对……的问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨”。

D、对比：强调了……，突出了……

E、反复：强调了……，起加强语气的作用。

F、反问：强调，加强语气等；

答题格式：这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了（人物）……的感情。

G、借代：用XX代XX，使被借代的事物更加具体，生动表达了……感情或特点。

H、引用：引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情，使文章语言更优美”；引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”。

本文由课成教育http://wx.kwk100.com编辑发表