在泉城济南市中心，有一所省教育厅直属的实验性学校，11６年来虽几经更名却从未迁址，就像一棵树，扎根深土，栉风沐雨，百岁不移。它就是山东省实验小学。

桃李芬芳 名人辈出

山东省实验小学始建于1903年（清光绪二十九年）。这一年，清廷颁布《钦定学堂章程》，开始兴办新式学堂，山东省实验小学的前身——“济南官立初等小学堂”应运而生。民国改元（1912）后，学校先后被命名为山东省第九初等小学、新育小学、育才小学、省立第五实验小学、济南市立第三实验小学，抗战胜利后更名济南市三和街中心国民学校；1948年济南解放，定名为济南市三和街小学；1980年改为山东省实验小学，成为省教育厅唯一直属小学。校名虽几经更改，但校址从未改变。如今，这所学校已发展成为一处拥有三校三园（幼儿园）的教育集群，被评为首届“全国文明校园”。

作为山东省最早的新式学堂，深厚的历史积淀为其注入了强大的基因，演绎出这所百年名校的优良传统和光荣历程。100多年来，从这里走出多少栋梁之材，又有多少名师大家任教于此，我们已无从考证。但是有几个熠熠生辉的名字至今仍镌刻在学校的墙壁上，阳光般照耀着莘莘学子。他们是中国共产党一大代表王尽美、著名学者季羡林、国家科技进步奖获得者姚乾元、影星巩俐等。

王尽美，中国共产党创始人之一，山东党组织最早的组织者和领导者。1923年，中共一大代表王尽美回到山东任中共地方执行委员会书记。为了掩饰身份，于同年秋天任教于新育小学。其时，这里就是党在山东的领导机关。王尽美白天讲课，晚上以此为据点开展革命工作。他的一生虽然只有短短的27年，却为后人留下了丰厚的精神遗产，也为这所百年老校注入了红色基因。

季羡林，曾任北京大学副校长，是北大终身教授，集国学大师、东方学大师、语言学家、作家、教育家于一身，而他却几次三番请辞这些名号，终其一生以一介布衣示人。1920年，9岁的季羡林进入新育小学高小一班就读，3年后毕业。几十年后，他仍能忆起母校当年的容貌：校内院子极大，进小门右侧是一个花园，有假山，用太湖石堆成，山半有亭，翼然挺立……相比在母校留下的记忆，季羡林馈赠给母校的精神财富更为丰厚。其身正为范的品格和治学精神，是季羡林对晚生后辈的谆谆教诲，也是他为母校注入的绿色生命基因。

姚乾元先生从事中药研究工作，先后获得国家科技进步奖、国家中医药管理局科技进步奖等。姚乾元是1939年上的学，在1945年日本投降那年毕业，学校改名三和街小学。在沦陷时期，校园里有一个日本教官，带学生学封面图案是樱花和富士山的日语书，但是同学们都不学。姚乾元印象最深的是教《论语》的高老师，他讲《论语》的时候带着中国人的正气。

巩俐，1965年生，幼年随父母搬到济南，在济南三和街小学度过了6年时光。小学二年级时，她被学校推荐到济南人民广播电台唱儿歌。当时，在济南12岁以下的儿童中，她小有名气。

教改实验 弦歌不辍

山东省实验小学在百年教育教学过程中从来不拘泥于陈旧老套，而是把改革、实验、创新贯穿始终。20世纪50年代，学校积极推进教改，许静老师开展的低年级数学教学改革实验，合理运用自制教具和形象演示，在改进直观教学方法上走出了一条新路，被推广到全省乃至全国。当时，到校考察学习的一年有3000余人。

改革开放40年来，山东省实验小学在教育教学改革创新上秉持和发扬过去积极进取的做法，特别是在教育教学实验研究上，更是取得了突破性成就。

1979年4月，学校书记沈淑贞出席全国首届思想政治教育工作座谈会，回校后又在省、市、区召开的思想政治教育工作会议上作重点发言。同年，学校因此项工作成绩突出，被评为“山东省少儿工作先进单位”。

20世纪80年代，宋琦校长主持了“低幼衔接”实验课题，吴柔基老师执教并实施了“发挥汉语拼音多功能作用，识字、阅读、写作同时起步”的实验，均得到上级主管部门的认可。1985年，宋琦校长主持进行了学校整体管理目标创新实验，全面实施“加强劳动教育，培养学生劳动习惯”实验研究。其中，“字的呼吁”在全省产生了强烈反响，时任省委副书记陆懋曾专门作批示，《大众日报》在一版进行了转载。这一活动在全省掀起了纯洁祖国语言文字、纠正错别字的高潮。

1987年，学生参加了全国“勤巧小队”活动，“布头运动垫”获全国最佳奖，少先队员代表张谨受到邓颖超同志的接见并与其合影留念。同年4月27日，《中国儿童报》专题文章《布头运动垫》详细介绍了这项活动。团中央、全国少工委授予学校少先队“全国红旗大队”荣誉称号。

1988年10月，学校受国家教委委托，由马丽霞副校长主持，开始小学生文明行为习惯优化教育德育实验。经过近两年时间，完成实验任务。1989年，省教委和山东师大教科所在学校联合实施“双序结合整体教学改革”实验。该实验成效显著，最终被列入国家“八五计划”，山东电视台为此还拍摄了专题片《教改园地一新花》。

2000年，马丽霞校长首创全国第一家小班化笔记本电脑实验班，开启了“构建数字课堂，促进学生自主发展的实验研究”。2005年10月，中国教育学会中小学整体改革专业委员会“数字课堂”实验与研究专题学术研讨会在学校隆重召开，此项研究真正发挥了“影响全国，示范一方”的引领作用。

2013年，苗建调任山东省实验小学（幼儿园）党支部书记和校长（园长），创造性地提出了“润泽生命，教育无痕”的核心理念，引领学校向着信息化、国际化、人文化、现代化的目标大步迈进，其“信息技术与课堂教学深度融合”的研究与实践自此进入“高铁时代”。2014年初，学校成立课题组，尝试推进基于“翻转+智慧”理念下教学模式的探索。2015年10月，首届中小学“互联网+教育协同创新”论坛在济南举行，学校承接了本次论坛的现场会，提供的10节展示课被与会领导、专家誉为“为‘互联网+教育协同创新’提供了具有指导价值的范本”。2015年12月，该校“‘互联网+’背景下的‘一对一智慧学堂’教学创新研究”被列为省“十二五”规划课题。作为省“微课程联盟”小学组负责人，为将“微课程”带到课堂，苗建校长带领全校教师进行了积极的实践探索。

创建智慧学校、智慧学堂，实现智慧教育，带领百年实小走向更加美好的明天，是新时代的实小人向百年校史最好的致敬。